Oasis Jiwa dalam Kesumpekan

LENGKAP nian sumber stres di negeri ini. Sumpek. Itulah yang banyak dikatakan orang saat ini. Dan kesumpekan bisa meledak ketika ruang benak tak mendapat jendela ventilasi.

Segala peristiwa yang terhambur di media cenderung menggunung. Baru saja kita ribut soal tawuran antarpelajar yang membuat terperanjat karena kian sadis dan menular. Sulit memahaminya, bahkan baru pada tataran shock: apa yang terjadi. Nalar belum sampai pada ”mengapa bisa terjadi” dan ”bagaimana mengatasi”.

Kekerasan lain menjadi tontonan di media, terutama televisi, yang perlahan akan terinternalisasi sebagai proses pembelajaran: kekerasan bisa dipakai untuk menyelesaikan masalah. Masyarakat seakan tak punya pilihan untuk tidak terpapar apa yang dilihat dan didengar tiap saat.

Read the rest of this entry »

Kata kunci pencarian:

psikologi remaja pdf, jurnal psikologi tentang stress, Artikel psikologi jiwa, artikel psikologi pembelajaran, Jurnal tentang stres di indonesia 2012, pendapat daniel muiis dan david reinold tentang pembelajaran, Psikologi Pendidikan materi artikel, kajian tentang stress, jurnal tentang stres pdf, peneliti teori psikologi tentang stress jurnal pdf, contoh hambatan genetic atau psikologis yang dialami siswa, pengertian stress psikologi, kajian teori tentang tingkat pendidikan orang tua, makalah psikologi umum tenang aspek psikomotorik, makalah tentang hubungan stress dengan teori psikologi kesehatan, teori stres pada anak secara psikologis, materi psikologi umum stress dan kesehatan, survey tentang stres di indonesia, mengapa korban bencana depresi cemas, stress psikologis adalah pdf

Makna Belajar dan Kendala-Kendala dalam Proses Belajar Mengajar ( Terapan Dalam Psikologi Pendidikan )

Tidak banyak orang yang menyadari pentingnya proses belajar. Tidak jarang pula seseorang tidak menyadari dengan proses belajar yang dialaminya. Seseorang yang ketika masih kecil belum dapat berjalan lantas bisa berjalan, itu merupakan proses belajar yang telah dijalaninya. Seseorang yang tadinya belum dapat berpikir tentang apa-apa lantas dapat berpikir dan bisa melihat, menilai, dan berperilaku terhadap lingkungan sekitar, maka orang itu telah menjalani proses belajar dalam hidup ini. Proses belajar itu cakupannya sangatlah luas. Proses belajar bisa melalui cara makan, minum, berjalan, mengendarai kendaraan, menulis, menggambar dan masih banyak lagi.
Tetapi semua itu sangat disayangkan ketika orang yang melakukan proses belajar justru tidak menyadari proses belajar itu. Ketidaksadaran itu disebabkan kebanyakan orang tidak tahu  makna sebenarnya tentang belajar dan mengajar. Proses belajar mengajar adalah suatu proses dua arah yang melibatkan pendidik dan para siswa di institusi pendidikan yang melibatkan aspek kognitif, psikomotorik, dan afektif. Pendidik disini bisa siapa saja, bisa guru, dosen, praktisi pendidikan, ataupun konselor. Ketidaksadaran seseorang tentang proses belajar yang telah dijalaninya dan ketidaktahuan seseorang makna pentingnya proses belajar bisa jadi disebabkan kesalahan dalam proses belajar dan mengajar itu sendiri.
Kesuksesan dalam proses belajar mengajar adalah tanggung jawab antara pendidik dan para siswa. Metode yang diberikan oleh pendidik memang sudah seharusnya dapat diterima oleh para siswa. Cara menyampaikan materi yang selama ini menjadi kendala bagi sebagian tenaga pendidik, perlahan-lahan mulai diatasi dengan baik. Perkembangan teknologi sangat membantu dalam proses menyusun metode pembelajaran dan penyampaian materi.
Belajar adalah sesuatu yang harus dilakukan oleh pendidik maupun siswa. Seorang pendidik tidak akan mungkin menyampaikan materi dengan baik tanpa membaca materi yang akan diajarkan. Begitu pula seorang pelajar tentu tidak akan mendapatkan apa-apa jika hanya mengandalkan pelajaran di kelas tanpa belajar di luar jam pelajaran. Belajar adalah sesuatu yang sangat penting jika kita menginginkan pengetahuan yang luas. Belajar menjadi kebutuhan kita semua jika kita ingin hidup sejahtera dan mendapatkan tempat di masyarakat. Tidak akan mungkin orang yang bodoh menjadi pilihan di masyarakat luas. Ada beberapa hal yang menjadi dasar mengapa kita harus belajar sepanjang masa, sepanjang hidup kita. Hal ini ditulis oleh Robert Steinbach dalam bukunya Successful Lifelong Learning yang mengungkapkan ada lima alasan seseorang mesti belajar terus menerus.

Read the rest of this entry »

Kata kunci pencarian:

makna belajar, kendala belajar, hambatan belajar, kendala dalam belajar, hambatan dalam belajar, memaknai guru dan kesempatan belajar, kendala-kendala dalam belajar, pengertian makna belajar, kendala dalam proses belajar mengajar, makalah makna belajar, hambatan dalam proses pembelajaran, kendala dalam proses pembelajaran, hambatan-hambatan dalam belajar, kendala dalam mengajar, belajar dalam psikologi, kendala-kendala dalam proses pembelajaran, belajar dalam psikologi pendidikan, kendala pembelajaran, pengertian kendala, hambatan dalam proses belajar

Tes Psikologi dan Manfaatnya Bagi Pendidikan

Memasuki tahun ajaran baru tampak sekolah-sekolah favorit mulai ramai dipadati pendaftar, tidak hanya karena berbagai macam fasilitas yang ditawarkan, beragam prestasi yang pernah diraih oleh siswa atau alumni sekolah tersebut merupakan daya tarik tersendiri bagi orang tua siswa untuk memilih sekolah tersebut. Tetapi apakah sebenarnya yang dapat menunjang keberhasilan siswa dalam meraih prestasi yang diharapkan. Setiap anak dikaruniai kelebihan dan kekurangan masing-masing, dengan memahami apakah yang menjadi kebutuhan anak diharapkan akan didapat hasil yang maksimal. Tes psikologi merupakan salah satu instrument yang dapat digunakan untuk mengetahui tingkat kemampuan anak.

Ada banyak ragam tes psikologi yang dapat digunakan untuk mengetahui tingkat kemampuan anak diberbagai bidang. Beberapa tes yang biasanya  digunakan untuk mengetahui tingkat inteligensi dan kemampuan pada anak-anak diantaranya  skala intelegesi Stanford-Binet, skala wechsler,skala kaufman,dan skala kemampuan diferensial. Ada 15 tes dalam tes Stanford-Binet yang mewakili empat bidang kognitif utama diantaranya penalaran verbal, penalaran abstrak/visual, penalaran kuantitatif dan memori jangka pendek. Penguji juga memiliki kesempatan untuk menilai karakteristik emosional dan motivasional tertentu seperti misalnya kemampuan berkonsentrasi , tingkat aktivitas, kepercayaan diri dan ketekunan. Kemudian skala Wechsler, disamping penggunaannya sebagai pengukuran atas inteligensi umum, skala Wechsler juga digunakan dalam diagnosa psikiatris. Mulai dengan observasi bahwa kerusakan otak, kemerosotan psikosis, dan kemerosotan emosional bisa mempengaruhi sejumlah fungsi intelektual lebih daripada yang lain, Wechsler dan para psikolog klinis lainnya berpendapat bahwa sebuah analisis atas kinerja relative individu pada berbagai subtes yang berbeda seharusnya mengungkapkan gangguan-gangguan psikiatris yang spesifik.

Read the rest of this entry »

Kata kunci pencarian:

psikologi umum, manfaat tes psikologi, Psikolog umum, penggunaan hasil tes psikologis bagi guru mata pelajaran, tes psikologi pendidikan, manfaat psikologi pendidikan, penggunaan hasil tes psikologi bagi guru mata pelajaran, penggunaan hasil tes psikologis bagi guru pembimbing, skala wechsler, penggunaan hasil tes psikologis, tujuan tes psikologi, tes psikologi untuk anak, tes psikologi anak, manfaat tes psikologi dalam pendidikan, manfaat psikologi dalam pendidikan, tes psikologi kaufman, manfaat tes psikologi bagi siswa, penggunaan hasil tes psikologi, manfaat psikologi, manfaat tes intelegensi

Sumbangan Psikologi Klinis Dalam Assesment Gangguan Psikologis Korban Bencana Alam

Akhir-akhir ini banyak sekali terjadi bencana alam, misalnya saja gempa bumi dan gelombang tsunami di Aceh dan Nias; bencana banjir bandang dan longsor di Jember; gempa bumi di Yogyakarta, dll. Bencana alam seperti ini akan mengakibatkan korban merasa kehilangan, kedukaan, goncangan, tekanan psikologis (stress) dan trauma. Ada dua macam gangguan psikologis yang dialami korban bencana alam yaitu gangguan ringan dan gangguan berat. Gangguan ringan meliputi: 1.) Gangguan Emotif (terkejut, ketakutan, sering merasa cemas, marah, menyesal, merasa bersalah, mendapat cobaan, malu, berdosa, terhukum, diperlakukan tidak adil, merasa tanpa harapan (hopeless), tanpa arti, hampa, sendirian, kesepian, terasing, kehilangan minat, tak berdaya atau kehilangan rasa gembira dan cinta kasih, depresi); 2.) Gangguan kognitif (bingung, tanpa arah, tak mampu mengambil keputusan, kuatir, tak bisa konsentrasi, kehilangan ingatan, mengutuk diri sendiri, menghindari hal-hal yang dapat mengingatkannya pada peristiwa traumatik itu); 3.) Gangguan somatik (denyut jantung lebih cepat, tegang, badan mudah lelah, gemetaran, duduk tidak tenang, hiperaktif atau sebaliknya diam kaku, insomnia, lidah kaku, jantung berdebar lebih cepat, nafsu makan tidak ada, nafsu seks menurun, dada sesak, sulit tidur atau sebaliknya ingin tidur terus, mengigau, nafas pendek, dan tekanan darah naik atau turun, menderita kelelahan fisik karena kelainan psikologis); 4.) Gangguan hubungan antarpribadi (mudah curiga, saling mempersalahkan, menyalahkan pihak lain, merasa tidak dapat menolong orang lain, mudah membenci, mudah marah, konflik, menarik diri, mengurung diri, mudah tersinggung, tidak dapat akrab atau intim dengan orang lain, merasa ditolak).

Read the rest of this entry »

Kata kunci pencarian:

kecemasan, makalah kecemasan, psikologi komunikasi pdf, gangguan somatik, psikologi pdf, laporan pendahuluan cemas, makalah cemas, gangguan somatik adalah, yhs-visicom_default, ibu hamil dengan gangguan somatik, psikologi perkembangan pdf, PDF psikologi, tesis kajian psikologi pdf, kategori usia manusia menurut psikologi pdf, jurnal psikologi industri dan organisasi pdf, stres psikologis pada ibu hamil pdf, pdf psikologi perkembangan manusia, pdf psikologi perkembangan secara umum, psikologi bunuh diri pdf, pisikologi pdf

Sebab-sebab Kecemasan yang dialami Ibu Hamil

Kehamilan dapat dibagi menjadi 3 trimester yaitu trimester 1, trimester 2, dan trimester 3, pada tiap trimester tersebut wanita hamil akan mengalami perubahan-perubahan fisik. Perubahan fisik tersebut dapat menimbulkan kecemasan. Kecemasan terhadap perubahan fisik pada trimester 1 yaitu mual-mual, muntah-muntah, pusing, cepat lelah dan capek. Sedangkan perubahan psikologisnya adalah wanita hamil mudah marah, mudah tersinggung, dan sebagainya pada trimester 1 wanita hamil lebih cemas dan takut akan keguguran. Hal ini dikarenakan pada fase ini perkembangan bayi belum terlihat jelas dan lemah.

Read the rest of this entry »

Kata kunci pencarian:

kecemasan ibu hamil, pengertian status anxiety, ketakutan ibu hamil, psikologi fisiologis, makalah kecemasan ibu hamil, Sebab-sebab Kecemasan yang dialami Ibu Hamil _ Kajian Psikologi htm, psikologi orang hamil, ketakutan yang dialami ibu hamil, psikologi ibu hami dengan kecemasan menurut who, psikologi kehamilan trimester 1, cemas hamil trimester, makalah tentang bumil yang ada gangguan psikologi, kognitif ibu terhadap kehamilan, kecemasan yang dihadapi ibu hamil dalam mengalami perubahan psikologis, kecemasan pada ibu hamil menurut WHO, kecemasan ibu hamil terhadap janin didalam kandungan, kecemasan dan ketakutan pada ibu hamil, contoh artikel cemas pada ibu hamil, wawancara ibu hamil trimester 3 psikologi

Hubungan antara Tingkat Stres dan Status Sosial Ekonomi Orang Tua dengan Perilaku Merokok pada Remaja

Dampak negatif dari perilaku merokok sudah banyak diekspos, namun para perokok seakan tetap saja tidak peduli terhadap ancaman yang dapat menyiksanya dan bahkan dapat merenggut nyawanya. Merokok dengan motif meringankan ketegangan dan stres menempati urutan tertinggi, yakni sekitar 54,59 persen. Keadaan sosial ekonomi yang terdiri dari tingkat pendidikan, penghasilan, dan pekerjaan (Paavola dkk, 2004) juga memegang peranan penting dalam perilaku merokok. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: (1) perilaku merokok pada remaja, (2) tingkat stres pada remaja, (3) status sosial ekonomi orang tua pada remaja, (4) hubungan antara stres dan perilaku merokok pada remaja, (5) hubungan antara status sosial ekonomi orang tua dan perilaku merokok pada remaja, dan (6) hubungan antara tingkat stres dan status sosial ekonomi orang tua dengan perilaku merokok pada remaja.

Read the rest of this entry »

Kata kunci pencarian:

artikel psikologi ekonomi, penelitian psikologi sosial, penelitian dalam psikologi sosial, penelitian eksperimen psikologi, status sosial ekonomi remaja, Proposal Tentang perubahan fisiologis pada remaja pdf, proposal psikologi ekperimen, perilaku remaja tentang perubahan fisiologis, penelitian tentang psikologis, pdf psikologi perkembangan remaja, jurnal tentang tingkat stres dengan perilaku merokok, jurnal tentang status sosial ekonomi orang tua pdf, jurnal tentang pendidikan remaja, jurnal psikologi tentang perokok remaja, jurnal psikologi perkembangan remaja, jurnal hubungan stress dengan merokok pdf, jurnal hubungan stress dengan merokok, contoh makalah hubungan psikologis terhadap anak pengguna rokok, ubungan stres dengan sosioekonomi